NIVOZ Podcast
Detalls del Canal
NIVOZ Podcast
Podcasts voor leraren, schoolleiders en betrokkenen om ze te sterken bij de uitvoering van hun pedagogische opdracht
Episodis Recents
140 episodis
MBO4Leisuresports ziet de omgeving als onderdeel van de leerervaring: 'Het gaat erom hoe je dat neemt als mens'
MBO4Leisuresports leidt studenten op tot buitensportbegeleider. Een schoolgebouw heeft de opleiding niet; de lessen vinden veelal plaats in buitenspor...
Friska kijkt naar talent: 'Het is niet goed wat je hebt gedaan, maar je hebt het wel slim aangepakt'
Friska Nederland, een kleine, Rotterdamse organisatie, ondersteunt adolescenten bij het verbeteren van hun emotieregulatie door middel van extreme spo...
Mytylschool de Brug en Jeugdtheater Hofplein over de stem van de leerling
Marion van der Burg, programmamanager inclusie bij Stichting BOOR en ten tijde van opname docent op Mytylschool de Brug, en Kristel Fidder, educatiepr...
Burgerschap door cultuuronderwijs: De Hef en Theater Zuidplein gaan de wijk in
"Je wil dat de school onderdeel wordt van het hele leven dat daarbuiten afspeelt. En dat de leerlingen er heel actief in worden meegenomen, en op een...
Burgerschap door cultuuronderwijs: De Zalmplaatschool en het Wereldmuseum over identiteit
Kenniscentrum Cultuuronderwijs Rotterdam en Stichting NIVOZ onderzoeken samen hoe je met cultuuronderwijs vorm kan geven aan burgerschapsonderwijs. Me...
Janusz Korczak en de radicale gelijkwaardigheid van kinderen
Janusz Korczak (1878-1942) was een Pools-Joodse kinderarts die zijn leven wijdde aan kinderen zonder rechten. In zijn weeshuis in Warschau richtte hij...
Hannah Arendt en het onderwijs: Liefde voor de wereld
"In de opvoeding zal blijken of wij genoeg van de wereld houden."
Op 4 december is het precies 50 jaar geleden dat Hannah Arendt overleed. Een b...
Spelen in de Professionele Ruimte (Deel 2) - Spelen in het Montesorrionderwijs
Van theorie naar praktijk: hoe maak je ruimte voor spel in de klas?
Na de theoretische verkenning in deel 1 duikt Jan Jaap Hubeek in deze tweede...
De Pedagogische ruimte (Deel I) - We moeten spelen
In deze eerste van twee afleveringen over spelen in de professionele ruimte neemt Jan Jaap Hubeek je mee op een fascinerende reis langs denkers en doe...
Nadia Remmerswaal bouwt aan AI in het MBO: 'De mens blijft centraal'
In deze aflevering van AI, het pedagogisch appel spreekt Jan-Jaap Hubeek met Nadia Remmerswaal, programmamanager van het Mondriaal eduprogramma bij RO...
Aziza Mayo over pedagogische onderwijsruimte en menselijke geletterdheid
In deze aflevering van de NIVOZ-podcast hoor je een audio-essay van onze wetenschappelijk directeur, Aziza Mayo. Met dit essay over pedagogische ruimt...
Felienne Hermans over Pedagogische weerbaarheid in tijden van AI
Wat betekent het om een mens te zijn in tijden van digitalisering en AI?
In deze aflevering gaat Jan Jaap Hubeek in gesprek met Felienne Hermans...
Education as a Soulful Practice – in conversation with Sam Crowell
In this episode, we explore the work of American educator Sam Crowell.
As a professor emeritus at California State University and founding facu...
De Mensheidsrepresentant in relatie tot AI - in gesprek met Johannes Kronenberg
Wat leert een negen meter hoog beeld ons over mens-zijn in tijden van AI?
In deze aflevering reizen Wouter Modderkolk en Jan Jaap Hubeek af naar...
Een pedagogisch gesprek over AI tussen Leerling en Docent
In deze aflevering gaat Jan Jaap Hubeek in gesprek met Wouter Modderkolk, docent economie op de Stichtse Vrije School in Zeist, én met een van zijn le...
Onderwijs en Technologie - In gesprek met Rianne van den Berghe
In deze aflevering is Rianne van den Berghe te gast.
Rianne is associate lector bij Hogeschool IPABO, Marnix Academie en Hogeschool de Kempel wa...
Kansen(on)gelijkheid en Technologie - in gesprek met Monique Leijgraaf
“Een kind is geen grafieklijntje op een dashboard. En een leraar is geen doorgeefluik van data.”
In deze aflevering gaat Jan Jaap Hubeek in gesp...
Een spiegel uit het verleden: Tanja Jadnanansing over de doorwerking van ‘Wij slaven van Suriname’
“We kunnen allemaal mede-menselijk zijn.” Aan het woord is Tanja Jadnanansing, stadsdeelvoorzitter van Amsterdam Zuidoost. In haar werkkamer hangt een...
Hans Schnitzler over vorming in vloeibare en digitale tijden
In deze aflevering is filosoof Hans Schnitzler te gast. Hans Schnitzler is filosoof, schrijver en columnist. In zijn werk staat de invloed van de digi...
De democratie crasht - In gesprek met Kees Verhoeven
De democratie crasht: hoe digitalisering onze samenleving verandert
In deze aflevering van de NIVOZ-podcast gaat Jan Jaap Hubeek in gesprek met...
AI in Education: A Conversation with Matt Brittin (President of Google EMEA)
In this episode of the Slowdown Podcast by NIVOZ, Jan Jaap Hubeek and Nickel van der Vorm sit down with Matt Brittin, President of Google EMEA (Europe...
De kracht van aanvullende denkers en doeners - Brainboost en eJournal
In deze aflevering van de NIVOZ-podcastserie duiken we in de wereld van gepersonaliseerd leren en de rol van technologie in het onderwijs. Te gast zij...
NIVOZ-onderwijsavond: Kees Klomp over systeemverandering
Een audioregistratie van de onderwijsavond met Kees Klomp op het Utrechts Stedelijk Gymnasium.
De plek van de school - In gesprek met Jan Masschelein en Maarten Simons
In deze bijzondere aflevering duiken we diep in de kern van wat school werkelijk de school maakt. Jan Masschelein en Maarten Simons, beiden verbonden...
Balans en Innovatie: AI in het Cluster 2 Onderwijs met Richard Hulsebos
In deze aflevering is Richard Hulsebos te gast. Als innovatiecoördinator binnen Stichting VierTaal, een cluster 2-bestuur, zet Richard zich in om tech...
AI: Het Pedagogisch Appèl: In gesprek met Barend Last
In deze aflevering van de NIVOZ-podcast duiken we in het uitdagende spanningsveld tussen onderwijs en technologie met Barend Last, schrijver, spreker...
Nationaal Onderwijslab AI (NOLAI) - In gesprek met Inge Molenaar
Inge Molenaar is directeur van het Nationaal Onderwijslab AI (NOLAI) en leidt het wetenschappelijk programma. Ze onderzoekt de pedagogische, maatschap...
Marleen Stikker over de invloed van BigTech op het onderwijs - en wat er tegen te doen is
Jan Jaap Hubeek en Eva Vesseur bevragen Marleen, oprichter, directeur en bestuurder van Waag Futurelab, over de invloed van de BigTech op ons onderwij...
AI: Het Pedagogisch Appèl: In gesprek met Remco Pijpers (Kennisnet)
In deze aflevering is Remco Pijpers te gast. Remco is Strategisch adviseur digitale geletterdheid en ethiek bij Kennisnet.
In de ogen van de leerling: Rini
Een serie portretten van onderwijsmensen erin slagen de leerling in de ogen te kijken, te zien, en (ook) in de ogen van de leerling het goede te doen....
In de ogen van de leerling: Mike
Een serie portretten van onderwijsmensen erin slagen de leerling in de ogen te kijken, te zien, en (ook) in de ogen van de leerling het goede te doen....
In de ogen van de leerling: Wim
Een serie portretten van onderwijsmensen erin slagen de leerling in de ogen te kijken, te zien, en (ook) in de ogen van de leerling het goede te doen....
Hoe leren jongeren nou op sociale media? En wat kunnen we daarvan opsteken voor het onderwijs?
Hoe leren jongeren nou op sociale media? Welke vormen van leren ontdekken ze daar met elkaar? En wat kunnen we daarvan opsteken voor het onderwijs? Ov...
NexGen AI - In gesprek met Peter Brouwers en Daniel Schoone
Peter en Daniel hebben workshops ontworpen om kinderen van 8 tot en met 16 jaar kennis te laten maken met de fascinerende wereld van kunstmatige intel...
In de ogen van de leerling: Kareem
Een serie portretten van onderwijsmensen erin slagen de leerling in de ogen te kijken, te zien, en (ook) in de ogen van de leerling het goede te doen....
Over leren omgaan met vrijheid/gelijkwaardigheid in democratisch onderwijs: Je moet het wel durven!
‘Het echte leven op en na een democratische school’. Het is de ondertitel van het boek ‘Je moet het wel durven’. In deze NIVOZ-podcast luisteren we n...
In de ogen van de leerling: Jaimy
Een serie portretten van onderwijsmensen erin slagen de leerling in de ogen te kijken, te zien, en (ook) in de ogen van de leerling het goede te doen....
Ondermijnt AI de belofte van de democratie? In gesprek met Pieter Boshuizen
Een serie vertragende gesprekken over welke verantwoordelijkheid de snelle ontwikkelingen van generatieve AI aan de leraar én het onderwijs vraagt. In...
In de ogen van de leerling: Mohamed
Een serie portretten van onderwijsmensen erin slagen de leerling in de ogen te kijken, te zien, en (ook) in de ogen van de leerling het goede te doen....
Rob Martens - Zelfdeterminatie in relatie tot hoogbegaafdheid en de rol van generatieve AI
Een serie vertragende gesprekken over welke verantwoordelijkheid de snelle ontwikkelingen van generatieve AI aan de leraar én het onderwijs vraagt. In...